2019親子天下教育創新100 2019親子天下教育創新100
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李家倫香港非營利組織與慈善事業專家

教育創新類型多樣化,為孩子準備迎向未來

今年是第二次擔任親子天下教育創新100的評審,就我所審查的案例來看,覺得水平又提高了。對評審來說,壓力還滿大的、很難評,因為難以取捨。以下有2個觀察和1個提醒跟大家分享:

觀察1 科技助攻教育創新

今年我觀察到,收件的創新案子有一項很大的提升,那就是理論跟實踐有好的結合,所以他們的項目的深度都有很好的理論基礎,而且我看到很多項目,就像STEAM、程式設計(coding)、動畫媒體(Motion Media)等,利用很多科技方法的來培育學生未來技能的發展,我覺得這是一個教育創新很好的方向。

觀察2 教育創新類型多樣化

另外一點,也讓人非常樂見,就是看到這次教育創新的項目多類型、多樣性,而且層面更廣了,像是今年有看到一些藝術領域的例子。除了類型多樣化,創新的來源也讓人很開心,因為我看到有一些教育領域外的專業人士,也投入教育領域裡做出不一樣的貢獻,就像這次報名課程/教學創新的林建成,他之前在業界工作、再把設計的專長帶進教育體系做創新,可以說教育創新的疆域在設計端已經打破藩籬,期待未來更多社會跟未來工作等都跟教育有所連接。

而今年的教育創業投件,我覺得滿有趣,很多時候一說到教育創業,大家想到的是跟STEAM有關。但其實教育創業不只如此,科技是其中一種類型,但是今年的主題──素養、深學習,這個也非常重要,也可以是教育創業的一種可能,我也期待之後在教育創業的面向上看到更多元的發展。

提醒 為孩子裝備未來大能力

今年有看到一個缺口,就是在生涯輔導的領域,並沒有看到很多相關的申請, 印象中只有開平餐飲這一個案子。基於我對台灣的了解,台灣在亞洲來說,是做的比較領先的,尤其於啟發學生職涯探索、人生規劃和職業選擇上的輔導方面。所以我很鼓勵更多做這類型的個人或團體加倍積極參與,明年可以加入教育創新100當中。

未來教育的政策、教學條件和社會趨勢,將進一步影響培育學生未來技能(future skill)的發展,特別是關於學生怎麼準備未來,如何找到他們有興趣的工作,又具有能力在工作中不斷轉換和成長。為此,產學的結合尤為重要。

我一直覺得教育創新100是非常好的點子。現在轉眼已是第三屆了,我又多了一份期許,希望更多人一起承擔,讓世界看到台灣教育創新的力量。

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王俊凱 TFT教育基金會監事

曾任新竹物流CSR總監,期間透過企業優勢結合台灣閱讀基金會,推動「愛的書庫」國中小班級共讀計畫。

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吳思華政大商學院教授

曾任政大校長、教育部長。研究專長領域為策略管理、產業與競爭分析、知識經濟、創新與創造力教育等。

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何琦瑜親子天下創辦人/執行長

2008年創辦親子天下,擔任創刊總編輯。目前負責親子天下公司總體策略發展,整合媒體、出版、數位等新產品開發與營運。

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林夏如香港中文大學客座副教授,多家上市公司獨立董事

曾任高盛集團合夥人,後投身學術界和參與醫療和社會公益事業。在世界各地知名大學任教,擔任哈佛、高盛面試官多年。專著《台灣的中國兩難》探討台灣認同對兩岸經貿之影響,現致力研究亞洲年輕人所面對的挑戰。

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林偉文國立臺北教育大學教育系教授兼系主任

曾擔任教育部「創造力教育中程計畫」子計畫主持人,「未來想像與創意人才培育計畫」子計畫主持人;長期研究創造力、創造力教育與教育創新,發掘來自於教育基層的豐沛創意與創新能量,推動教育創新實踐。

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范信賢教育部新課綱審議及推動專案辦公室規劃委員

曾任國家教育研究院副研究員兼中心主任,執行並推展十二年國教課綱研修工作,榮獲中華民國教育學術團體104年度課程與教學木鐸獎。關心課程、教學與實驗教育,陪伴學校本位課程發展與教師專業成長。

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涂妙如輔仁大學兒童與家庭學系副教授兼系主任

曾任幼兒園教師、園長,從實務到學理,現透過入園輔導,持續在幼兒教育領域深耕。同時也取得家庭教育專業人員認證,專長跨足兒童與家庭領域。 近年參與翻轉教學,錄製磨課師「兒在我心」系列課程,整合並分享跨領域專業。

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陳雅慧親子天下媒體中心總編輯

曾任天下雜誌副主編。2010年加入親子天下,從財金領域轉到教育,在親子天下建立了縣市教育力調查、多次負責國際採訪、重要教育政策和台灣實驗另類教育深度報導。

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詹志禹政大教育學系教授

曾任教育部顧問、政大教務長、政大實驗附小校長。先後擔任教育部的「創造力教育」總計畫辦公室主任、「未來想像與創意人才培育計畫」總主持人,目前仍廣泛參與台灣實驗教育之發展。

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劉豫鳳國立屏東大學幼兒教育學系助理教授

國立暨南國際大學教育博士,芬蘭坦佩雷大學幼教系訪問博士生。曾任公私立幼兒園教師,教育部幼兒園輔導人員,亦曾獲教育部幼兒園課程與實習績優獎之肯定。

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